Calendrier du module 3 2026-2027

Calendrier de la formation théorique avancée – 1re année

Le samedi de 10 h à 17 h 30
à l’EAT Paris ou salle extérieure
26 septembre 2026 Début de Thérapie (l’A.T dans le champ des  psychothérapies, 1ers rdv)
Myriam Mouchie
17 octobre 2026 Diagnostic AT (1) Bénédicte Bouché
14 novembre 2026 Diagnostic AT (2) Bénédicte Bouché
5 décembre 2026 Ecoute
Isabelle Crespelle
16 janvier 2027 Méconnaissances Isabelle Crespelle
6 février 2027 Développement psychoaffectif (1) France Brécard
6 mars 2027 Développement psychoaffectif (2) Christine Maurice
20 mars 2027 Psychopathologie (1) Georges Escribano
24 avril 2027 Psychopathologie (2) Françoise Tachker-Brun
22 mai 2027 Intégration et articulation des concepts Georges Escribano

 

Calendrier de la formation théorique avancée – 2e année

Le samedi de 10 h à 17 h 30  à l’EAT Paris ou salle extérieure
26 septembre 2026 Inconscient Georges Escribano
17 octobre 2026 Analyser la structure intrapsychique Christine Maurice
14 novembre 2026 Analyser le scénario (construction de la personnalité) Myriam Mouchie
5 décembre 2026 Analyser les conflits intrapsychiques : les impasses Françoise Tachker-Brun
16 janvier 2027 Traitement du Parent France Brécard
6 février 2027 Processus de groupe Bénédicte Bouché
6 mars 2027 Thérapie bernienne Françoise Tachker-Brun
20 mars 2027 Écoute Christine Maurice
24 avril 2027 Transfert et contre Transfert Myriam Mouchie
22 mai 2027 Intégration et articulation des concepts Christine Maurice
26 juin 2027

 

Soutenance des Mémoires

 

Calendrier des groupes de préparation à la pratique professionnelle 2026-2027 : en cours de finalisation

Christine Maurice 
Le vendredi de 13 h à 19 h
Georges Escribano et/ou Françoise Tachker-Brun
Le dimanche, de 10 h à 16 h 30
Séminaires

Le module 3

Cycle d’approfondissement
  • 1er année : 20 journées    3 450 €
  • 2eme année : 21 journées   3 550 €

Public
Participants au module 1 souhaitant suivre la formation approfondie, ayant réussi l’examen écrit, ainsi que les personnes extérieures à l’école, après étude de leur dossier par l’équipe pédagogique.

Objectifs pédagogiques

  • acquérir de nouveaux concepts permettant d’approfondir les concepts appris lors de la formation théorique de base,
  • expérimenter la pratique en lien avec les concepts de l’AT (jeux de rôles thérapeute, patient),
  • animer et réaliser le compte rendu d’une journée,
  • préparer une fiche de lecture,
  • présenter un exposé.

Moyens pédagogiques

Formation théorique approfondie (FTA)

  • cours présentiels théoriques sur les concepts de l’analyse transactionnelle (tous les membres de l’équipe pédagogique animeront une journée) et exercices d’application,
  • pédagogie active, cours interactifs,
  • illustrations cliniques à partir d’exemples et exercices d’application et d’intégration,
  • des documents comportant les définitions et les points clés des apports théoriques sont remis aux participants au fur et à mesure de la formation,
  • accès à une bibliothèque de consultation. Vente d’ouvrages supports de formation.

Groupe de préparation à la pratique professionnelle (GPPP)

  • co-animation par deux enseignants, dont l’un est choisi comme tuteur,
  • jeux de rôles,
  • études de cas,
  • présentations théoriques par les participants,
  • mise en pratique de la théorie développée en FTA,
  • entretiens individuels avec le tuteur.

Évaluation

  • travail individuel : fiches de lecture et présentations théoriques,
  • travail en groupe de pairs : mémoire écrit de 20 pages comportant une réflexion théorique et son application à travers une étude de cas,
  • évaluation continue dans le groupe de GPPP par le groupe lui-même,
  • entretien individuel de tutorat (entretiens supplémentaires possibles).