Cycle professionnalisant

• Avoir suivi le module 3
• Etre accepté par le formateur choisi, après un entretien
• Etre engagé dans une psychothérapie personnelle

• GEP (groupe d’entrainement à la pratique). Approfondissement de la théorie et de la clinique en AT et en psychopatologie
• Intégration de la théorie par la pratique

• Mise en situation avec compte rendus d’observation des participants ainsi qu’une supervision « in vivo » de l’enseignant
• Travail en groupe de pairs sur une étude de cas, réalisée par le groupe de pairs suivi d’une évaluation
• Tout au long de la formation, des entretiens (payants) peuvent être demandés par l’étudiant ou le formateur

• Le module 4 se déroule sur 16 jours dans à raison 11 jours de GEP (66 heures) 2 séminaires de 2 jours (12 heures) et d’une journée thématique (6 heures). Soit au total 16 jours de formation (96 heures)
• Horaire 10h00-17h30.

• Après un exercice pratique de « mise en situation », supervision par l’enseignant qui vérifie la justesse de l’observation et du travail accompli.
• Exposé théorique fait par les étudiants devant le groupe, et appréciation de l’enseignant.
• A la fin de l’année, présentation d’une étude de cas réalisée en sous-groupe. Evaluation orale par l’enseignant de la qualité et de la justesse de l’étude effectuée.
• Quand l’étudiant commence à pratiquer, le formateur délivre une « Autorisation d’exercice» avec engagement de supervision quand l’étudiant commence à pratiquer. Cette autorisation est un certificat d’école de l’EAT, valable un an et renouvelable.

• 2750 €

La répartition des 16 journées se fait de la façon suivante en fonction de l’année d’entrée dans le GEP.

(2è année de GEP et suivantes)

Ces séminaires s’adressent aux personnes du cycle professionnalisant. Ils ont pour objectif de suivre un déroulement thérapeutique en mettant l’accent sur l’intégration de la théorie de l’AT et son application en lien avec certaines autres approches théoriques.

Les séminaires APT font partie intégrante de ce cycle à partir de la 2è année de GEP. Chacun des participants doit s’inscrire à un séminaire par an à une date de son choix.

Objectif : analyser le cas d’un patient à travers les différents concepts de l’analyse transactionnelle, en termes de diagnostic, transfert et contre-transfert, processus thérapeutique. Nous interrogerons la place du thérapeute : comment se situe-t-il face à ce patient, lui est-il facile ou non de faire alliance ? Quel cadre proposer, comment analyser les résistances de part et d’autre ? Quelles hypothèses d’évolution envisager ? Le travail s’effectuera à partir d’échanges menés en petits groupes puis ré-analysés à partir des résonances des autres sous-groupes.

Nous étudierons des cas différents selon les séminaires, illustrant une pratique générale.

Les séminaires peuvent être ouverts à d’autres participants de niveau équivalent aux stagiaires de l’école, dans la limite des places disponibles, la priorité étant réservée aux stagiaires de l’école.