23, rue de Palestro
75002 Paris
A la fin de chaque année, un travail d’étude de cas préparé en groupe de pairs et présenté devant le groupe de formation.
A partir de ce niveau, trois branches indispensables et d’égale importance forment une sorte de « trépied » sur lequel repose l’équilibre de l’apprentissage et du travail :
– la psychothérapie personnelle, suivie à l’extérieur, et dont les effets rejaillissent sur toute la formation,
– la formation théorique et pratique,
– la supervision de la pratique professionnelle.
Ce cycle comporte 16 jours de formation par an répartis de la façon suivante :
– Le Groupe d’Entraînement à la Pratique (GEP), 11 journées dont une journée co-animée
– Les journées thématiques à suivre au choix, 1 journée par an
– Le séminaire « Les syndromes psychopathologiques » (en 1ère année de GEP)
– Le séminaire « Plan de traitement » (en 1ère année de GEP)
– L’Application Pratique de la Théorie (APT), (à partir de la 2ème année)
– Les séminaires obligatoires « Observation de thérapeute » et « Approche expérientielle du groupe», (à suivre à son rythme tout au long de la formation)
– Au moins un séminaire de psychopathologie obligatoire par an, à partir de la 2ème année de GEP. Séminaire à choisir parmi les différents séminaires proposés
– Le travail en groupe de pairs
– La supervision de la pratique professionnelle, individuelle ou en groupe, dès le premier client
La répartition des 16 journées se fait de la façon suivante en fonction de l’année d’entrée dans le GEP.
Niveau | Journées de GEP | Journées thématiques | Séminaires obligatoires | Séminaires |
---|---|---|---|---|
GEP 1 | 11j dont une co-animée | 1 j à choisir dans les journées proposées | Syndromes psychopathologiques Plan de traitement | |
GEP 2 | Idem | Idem | APT | Au choix |
GEP 3 | Idem | Idem | APT | Au choix |
GEP 4 | Idem | Idem | Au choix |
Le séminaire sur « les syndromes psychopathologiques » s’adresse en priorité aux personnes en première année du cycle professionnalisant, pour lesquelles il est obligatoire.
Les stagiaires de deuxième année et suivantes pourront exceptionnellement le suivre, dans la limite des places disponibles.
Le prix du GEP inclut 16 journées de formation soit :
Il est possible de s’inscrire à des séminaires supplémentaires, de psychopathologie, de psychologie clinique, ou à une journée thématiqueau prix indiqué en page « tarifs ».
Expérimentation de psychothérapie in vivo avec observation et supervision, présentations théoriques par les participants, études de cas et gestion des phénomènes de groupe. Travail en groupe de pairs.
N. Pagnod Rossiaux et G. Escribano | F. Brécard et H. Dejean Groupe A | F. Brécard et H. Dejean Groupe B | L. Hawkes et O. Colombel | F. Tachker-Brun | I. Crespelle et C. Maurice |
---|---|---|---|---|---|
Mardi 12h30-18h30 | Vendredi 13h-19h | Vendredi 13h-19h | Samedi 10h-17h30 | Dimanche 12h-18h | Dimanche 12h30-17h30 |
5 septembre (NPR+GE) | 15 septembre | 15 septembre | 16 septembre | 3 septembre | 17 septembre (IC+CM) |
3 octobre (GE) | 20 octobre | 20 octobre | 21 octobre | 1 octobre | 8 octobre (IC) |
7 novembre (NPR) | 24 novembre | 24 novembre | 25 novembre | 5 novembre | 5 novembre (CM) |
5 décembre (GE) | 15 décembre | 15 décembre | 16 décembre | 3 décembre | 17 décembre (IC) |
9 janvier (NPR) | 19 janvier (A) INTEGRATION | 26 janvier (B) INTEGRATION | 13 + 27 janvier (INTEGRATION) | 7 janvier | 21 janvier (CM) |
6 février (GE) | 9 février | 9 février | 24 février | 4 février | 11 février (IC) |
5 mars (NPR) | 8 mars | 8 mars | 16 mars | 10 mars | 10 mars (CM) |
26 mars (GE) | 5 avril | 5 avril | 20 avril | 7 avril | 21 avril (IC+CM) |
30 avril (NPR) | 17 mai | 17 mai | 25 mai | 5 mai | 19 mai (IC) |
4 juin (NPR+GE) | 7 juin | 7 juin | 22 juin | 2 juin | 9 juin (CM) |
2 juillet (NPR+GE) | 28 juin | 5 juillet | 30 juin | 30 juin (IC+CM) |
Tout au long de la formation des entretiens supplémentaires (payants) peuvent être demandés par l’étudiant ou proposés par le formateur.
C’est une journée particulière dans l’année. Elle est animée par le formateur du GEP en coanimation avec un autre formateur de l’école. Elle a deux objectifs :
Choisir une journée par an.
Voir le descriptif de ces journées à la page générale des séminaires obligatoires.
(2è année de GEP et suivantes)
Ces séminaires s’adressent aux personnes du cycle professionnalisant. Ils ont pour objectif de suivre un déroulement thérapeutique en mettant l’accent sur l’intégration de la théorie de l’AT et son application en lien avec certaines autres approches théoriques.
Les séminaires APT font partie intégrante de ce cycle à partir de la 2è année de GEP. Chacun des participants doit s’inscrire à un séminaire par an à une date de son choix.
Objectif : analyser le cas d’un patient à travers les différents concepts de l’analyse transactionnelle, en termes de diagnostic, transfert et contre-transfert, processus thérapeutique. Nous interrogerons la place du thérapeute : comment se situe-t-il face à ce patient, lui est-il facile ou non de faire alliance ? Quel cadre proposer, comment analyser les résistances de part et d’autre ? Quelles hypothèses d’évolution envisager ? Le travail s’effectuera à partir d’échanges menés en petits groupes puis ré-analysés à partir des résonances des autres sous-groupes.
Nous étudierons des cas différents selon les séminaires, illustrant une pratique générale.
Les séminaires peuvent être ouverts à d’autres participants de niveau équivalent aux stagiaires de l’école, dans la limite des places disponibles, la priorité étant réservée aux stagiaires de l’école.
Groupe d’Entraînement à la Pratique (11 jours par an)
+ 1 journée thématique + « Les syndromes psychopathologiques » + «Plan de traitement »
Groupe d’Entraînement à la Pratique (11 jours par an) + Une journée thématique + un séminaire APT + au moins 1 séminaire de psychopathologie.
Durée totale : 11 jours de GEP + 1 journée thématique + 4 jours de séminaires (16 jours – 90 heures)
Quand il satisfait aux critères explicités en début de cycle, le stagiaire peut commencer à pratiquer la psychothérapie en Analyse Transactionnelle avec l’accord de l’équipe pédagogique. L’école délivre alors une « Autorisation d’exercice de la psychothérapie », à condition que le stagiaire s’engage à être régulièrement supervisé dans sa pratique et à respecter le code de déontologie de la profession. La liste des praticiens ayant reçu l’autorisation d’exercer est disponible sur demande auprès du secretariat.