23, rue de Palestro
75002 Paris
Ce cycle concerne les personnes dont la pratique professionnelle est envisagée dans un proche avenir ou déjà effective. Il représente au moins 16 jours de formation par an, selon la façon dont le stagiaire programme ses années de formation.
La participation à un tel groupe se poursuit pendant plusieurs années, même après le démarrage de la pratique. La poursuite ou l’arrêt du GEP se décide en concertation avec le ou les formateurs.
Apprendre la pratique professionnelle de l’AT en vue de l’utiliser en tant que psychopraticien.
Groupe d’entraînement à la pratique, journées thématiques, séminaires de psychopathologie.
A la fin de chaque année, un travail d’étude de cas préparé en groupe de pairs et présenté devant le groupe de formation.
A partir de ce niveau, trois branches indispensables et d’égale importance forment une sorte de « trépied » sur lequel repose l’équilibre de l’apprentissage et du travail :
Ce cycle comporte 16 jours de formation par an répartis de la façon suivante.
La répartition des 16 journées se fait de la façon suivante en fonction de l’année d’entrée dans le GEP.
Niveau | Journées de GEP | Journées thématiques | Séminaires bligatoires | Séminaires |
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GEP 1 | 11j dont une co-animée | 1 j à choisir dans les journées proposées | Syndromes psychopathologiques Plan de traitement | |
GEP 2 | Idem | Idem | APT | Au choix |
GEP 3 | Idem | Idem | APT | Au choix |
GEP 4 | Idem | Idem | Au choix |
Le séminaire sur « les syndromes psychopathologiques » s’adresse en priorité aux personnes en première année du cycle professionnalisant, pour lesquelles il est obligatoire.
Les stagiaires de deuxième année et suivantes pourront exceptionnellement le suivre, dans la limite des places disponibles.
Le prix du GEP inclut 16 journées de formation soit :
Il est possible de s’inscrire à des séminaires supplémentaires, de psychopathologie, de psychologie clinique, ou à une journée thématiqueau prix indiqué en page « tarifs ».
Expérimentation de psychothérapie in vivo avec observation et supervision, présentations théoriques par les participants, études de cas et gestion des phénomènes de groupe. Travail en groupe de pairs.
N. Pagnod Rossiaux G. Escribano | F. Brécard H. Dejean | L. Hawkes | F. Tachker-Brun | I. Crespelle |
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Mardi 12h30-18h30 | Vendredi 12h30-18h30 | Samedi 10h-17h30 | Dimanche 12h-18h | Dimanche 12h30-18h30 |
10 septembre 2019* (NPR+GE) | 20 septembre 2019 | 7 septembre 2019 | 8 septembre 2019 | 22 septembre 2019 |
8 octobre 2019 (GE) | 11 octobre 2019 | 12 octobre 2019 | 6 octobre 2019 | 13 octobre 2019 |
5 novembre 2019 (NPR) | 15 novembre 2019 | 16 novembre 2019 | 3 novembre 2019 | 17 novembre 2019 |
3 décembre 2019 (GE) | 13 décembre 2019 | 14 décembre 2019 | 1 décembre 2019 | 15 décembre 2019 |
7 janvier 2020 (NPR) | 24 janvier 2020 | 11 janvier 2020 (+HD) | 5 janvier 2020 | 12 janvier 2020 |
4 février 2020 (NPR) 13h30-19h30 | 7 février 2020 | 25 janvier 2020 | 2 février 2020 | 16 février 2020 |
3 mars 2020 (NPR) | 13 mars 2020 | 22 février 2020 | 1er mars 2020 | 15 mars 2020 |
7 avril 2020 (GE) | 17 avril 2020 | 21 mars 2020 | 5 avril 2020 | 26 avril 2020 |
5 mai 2020 (NPR) | 15 mai 2020 | 18 avril 2020 | 19 avril 2020 (+IC) | 10 mai 2020 |
9 juin 2020 (NPR+GE) | 19 juin 2020 | 9 mai 2020 | 3 mai 2020 | 14 juin 2020 |
30 juin 2020* (NPR+GE) 13h30-19h30 | 3 juillet 2020 | 13 juin 2020 | 14 juin 2020 | 28 juin 2020 (+FTB) |
* co-animé
Tout au long de la formation des entretiens supplémentaires (payants) peuvent être demandés par l’étudiant ou proposés par le formateur.
C’est une journée particulière dans l’année. Elle est animée par le formateur du GEP en coanimation avec un autre formateur de l’école. Elle a deux objectifs :
Choisir une journée par an dans la liste ci-dessous
Voir le descriptif de ces journées à la page générale des séminaires obligatoires.
(2è année de GEP et suivantes)
Ces séminaires s’adressent aux personnes du cycle professionnalisant. Ils ont pour objectif de suivre un déroulement thérapeutique en mettant l’accent sur l’intégration de la théorie de l’AT et son application en lien avec certaines autres approches théoriques.
Les séminaires APT font partie intégrante de ce cycle à partir de la 2è année de GEP. Chacun des participants doit s’inscrire à un séminaire par an à une date de son choix.
Objectif : analyser le cas d’un patient à travers les différents concepts de l’analyse transactionnelle, en termes de diagnostic, transfert et contre-transfert, processus thérapeutique. Nous interrogerons la place du thérapeute : comment se situe-t-il face à ce patient, lui est-il facile ou non de faire alliance ? Quel cadre proposer, comment analyser les résistances de part et d’autre ? Quelles hypothèses d’évolution envisager ? Le travail s’effectuera à partir d’échanges menés en petits groupes puis ré-analysés à partir des résonances des autres sous-groupes.
Nous étudierons des cas différents selon les séminaires, illustrant une pratique générale.
Les séminaires peuvent être ouverts à d’autres participants de niveau équivalent aux stagiaires de l’école, dans la limite des places disponibles, la priorité étant réservée aux stagiaires de l’école.
Groupe d’Entraînement à la Pratique (11 jours par an)
+ 1 journée thématique + « Les syndromes psychopathologiques » + «Plan de traitement »
Groupe d’Entraînement à la Pratique (11 jours par an) + Une journée thématique + un séminaire APT + au moins 1 séminaire de psychopathologie.
Durée totale : 11 jours de GEP + 1 journée thématique + 4 jours de séminaires (16 jours – 90 heures)
Quand il satisfait aux critères explicités en début de cycle, le stagiaire peut commencer à pratiquer la psychothérapie en Analyse Transactionnelle avec l’accord de l’équipe pédagogique. L’école délivre alors une « Autorisation d’exercice de la psychothérapie », à condition que le stagiaire s’engage à être régulièrement supervisé dans sa pratique et à respecter le code de déontologie de la profession. La liste des praticiens ayant reçu l’autorisation d’exercer est disponible sur demande auprès du secretariat.