23, rue de Palestro
75002 Paris
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– FTA
– GPPP
Dès ce niveau, la formation n’est plus généraliste et le cursus s’adresse à de futurs psychopraticiens. Il est donc indispensable pour s’y inscrire d’avoir entamé une psychothérapie personnelle (il est demandé de ne pas choisir un enseignant de l’école). Tout au long de ce cycle, l’équipe pédagogique vérifiera l’adéquation du projet aux capacités de la personne.
Certes, nul ne peut être certain d’exercer la profession de psychopraticien au terme de la formation. Le Séminaire d’Exploration des Motivations, en préambule à ce cycle, vise à éviter un certain nombre d’erreurs d’aiguillage. Les deux années de ce cycle offrent ensuite de nombreuses occasions de réflexion et de confrontation aux situations.
En effet, pour exercer ce métier, certaines qualités humaines sont nécessaires. Bien qu’on ne puisse prétendre dresser un portrait du praticien idéal (qui par définition n’existe pas), nous estimons indispensable par exemple de se connaître, avec ses points forts et ses points faibles, de savoir écouter l’autre avec empathie et ouverture, de pouvoir entendre des feedbacks et critiques et de les utiliser de façon constructive.
Avoir déjà travaillé sur soi permet de mieux profiter des situations d’expérimentation, en les comprenant mieux et en étant moins ébranlé par elles. Toutefois, même bien préparé, on peut être remis en question au cours de la formation. Cela « se travaille » en thérapie et pourra être également exploré en entretien avec le tuteur*.
*Tutorat : pour suivre l’évolution de son projet professionnel, et pouvoir parler des difficultés éventuelles rencontrées, chaque stagiaire sera accompagné par un tuteur (choisi parmi les enseignants du GPPP).
Cette formation se déroule sur 2 années avec un programme d’acquisition des compétences.
10 jours par an (10h-17h30)
| THÈMES | DATE |
|---|---|
| J1 - L’AT dans le champ de la psychothérapie | 24 septembre |
| J2 - L’écoute en psychothérapie, contrats | 15 octobre |
| J3 - Diagnostic AT (1) | 12 novembre |
| J4 - Diagnostic AT (2) | 10 décembre |
| J5 - Comportements passifs, méconnaissances | 14 janvier |
| J6 - Étapes de développement (1) | 4 février |
| J7 - Étapes de développement (2) | 11 mars |
| J8 - Psychopathologie (1) | 15 avril |
| J9 - Psychopathologie (2) | 27 mai |
| J10 - Intégration et articulation des concepts | 17 juin |
10 jours par an + 1 journée de soutenance de mémoires
| THÈMES | DATES |
|---|---|
| J1 - Inconscient | 24 septembre |
| J2 - Analyser la structure intrapsychique | 15 octobre |
| J3 - Analyser le scénario (construction de la personnalité) | 12 novembre |
| J4 - Analyser les conflits intrapsychiques : les impasses | 10 décembre |
| J5 - Traitement du Parent | 14 janvier |
| J6 - Processus de groupe | 4 février |
| J7 - Thérapie bernienne | 11 mars |
| J8 - Écoute | 15 avril |
| J9 - Transfert et contre-transfert | 27 mai |
| J10 - Synthèse et intégration | 17 juin |
| Soutenance | 1er juillet |
La journée de soutenance des mémoires est une étape évaluative de fin de cycle, et non une autorisation d’entrée dans le cycle suivant (se reporter à l’entrée en module 4).
Les personnes extérieures, de niveau équivalent aux stagiaires de l’école, peuvent s’inscrire à une ou plusieurs journées dans la limite des places disponibles (acceptation sur dossier). Il est possible de suivre la FTA indépendamment du GPPP.
Suivi individuel de tutorat
Dans le cadre d’entretiens personnalisés, les stagiaires sont invités à réfléchir à l’évolution de leur formation et de leur projet professionnel. Un entretien est inclus dans le prix de la formation.
Des entretiens supplémentaires payants pourront s’avérer nécessaires, à l’initiative de l’enseignant ou de l’étudiant. Chaque étudiant choisit un tuteur parmi les enseignants de son groupe de GPPP et prend date avec lui pour l’entretien annuel.
Groupe de pairs
Les groupes de pairs se constituent librement par cooptation (de 3 à 5 personnes). Ils se réunissent à leur convenance, de façon régulière au cours de l’année.
Objet du groupe de pairs :
S’entraîner à l’observation et mettre en pratique la théorie développée en FTA.
Jeux de rôles, études de cas, présentations théoriques par les participants, apprentissage de l’animation de groupe et de la rédaction des comptes-rendus de séance.
Durée à la carte : 10 jours par an pendant 2 ans, ou moins pour les personnes déjà dans la relation d’aide. A suivre conjointement à la FTA.
Le groupe est animé en alternance par deux ou trois enseignants. Deux séances au moins dans l’année sont co-animées.
| Laurie Hawkes Hélène Dejean Olivier Colombel | Isabelle Crespelle Christine Maurice | Georges Escribano Françoise Tachker-Brun |
|---|---|---|
| Vendredi 13h-19h | Dimanche (A) 12h15-18h15 | Dimanche (B) 12h-18h |
| 23 septembre (HD+LH+OC) | 25 septembre (IC+CM) | 25 septembre (FTB) |
| 14 octobre (HD+LH) | 16 octobre (IC) | 16 octobre (GE) |
| 11 novembre (HD+OC) | 13 novembre (CM) | 13 novembre (FTB+GE) |
| 9 décembre (HD+LH) | 11 décembre (CM) | 11 décembre (GE) |
| 13 janvier (HD+OC) | 15 janvier (IC) | 15 janvier (FTB) |
| 3 février (HD+LH) | 5 février (IC) | 5 février (GE) |
| 10 mars (HD+OC) | 12 mars (CM) | 12 mars (FTB+GE) |
| 14 avril (HD+LH) | 16 avril (IC) | 16 avril (GE) |
| 26 mai (HD+OC) | 28 mai (CM) | 28 mai (FTB) |
| 16 juin (HD+LH+OC) | 18 juin (IC+CM) | 18 juin (GE+FTB) |
Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi. La permanence téléphonique est assurée de 9h30 à 12h30 et de 14h30 à 17h00.
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